Género y juventud: categorías y condicionamientos relacionales

Merarit Viera Alcazar
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Este artículo es una reflexión que busca dar herramientas teóricas en torno y sobre las categorías de género y juventud, situándolas como históricas, complejas, y significadas a partir de contextos específicos.

Una de las finalidades de este texto es dejar de pensar en hombres y mujeres jóvenes como sujetos homogéneos y, por el contrario, interpretar su heterogeneidad a través de diversas experiencias -cual eje fundamental- que viven frente a discursos institucionales (familia, escuela, religión y/o medios de comunicación) en prácticas de socialización que definen el deber ser (Reguillo, 2002). Sin olvidar las apropiaciones e interpelaciones que como sujetos agentes efectúan a las normatividades, mediante prácticas de socialidad1 elegidas casi siempre en convivencia con sus pares. Así, este escrito se divide en tres momentos: el primero hace un recorrido por la historicidad que poseen las categorías de género y juventud, para plantearlas como relacionales, móviles y en constante transformación; el segundo, se concentra en mostrar que los discursos institucionales han estructurado un deber ser joven diferenciado para hombres y mujeres, pero en ambos casos frente a los símbolos del mundo adulto, en el que los procesos de socialización a cargo de mecanismos institucionales generan imaginarios culturales que producen estereotipos y modelos de exclusión; finalmente, se retomarán el cuerpo y la sexualidad juvenil como ejes simbólicos que permiten comprender las tensiones que actualmente se materializan en las relaciones de género y juventud.

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